Compétences
Etre opérationnel, objectif n°1 de la formation continue
Une étude de l'Apec auprès de 3 000 cadres en poste montre que la formation continue reste une pratique concentrée sur certaines populations. Autre enseignement : le contenu des stages décrit par les cadres vise principalement la confirmation dans le poste.
Interrogés en juillet 2011, 47% des cadres déclarent avoir suivi au moins une formation au cours des 12 derniers mois ; d’une année sur l’autre, on note une stabilité de cette proportion. Un tiers d’entre eux seulement a bénéficié de plusieurs stages. Sans surprise, les plus jeunes et les cadres des grandes entreprises ont accédé plus fréquemment à la formation que les seniors et les cadres des entreprises de moins de 50 salariés.
L’acquisition et le développement des compétences constituent l’une des grandes thématiques des formations suivies par les cadres (39% des citations). On y trouve :
L’élargissement ou l’approfondissement de la compétence principale
L’acquisition d’une nouvelle expertise ou la certification d’une expertise
Les langues étrangères (notamment l’anglais)
Les formations aux nouveaux produits et services de l’entreprise
Le parcours d’intégration
Les formations à l’écrit (en petit nombre)
Le management est une autre thématique majeure de formation pour les cadres (39%). Les stages cités ont pour sujet :
Le management (sans précision)
Le management des RH, c’est-à-dire la gestion d’équipe, la conduite d’entretien d’évaluation, la prévention des risques psychosociaux…
Les " comportements relationnels "
La gestion de projet
La sécurité
Enfin, les TIC (Technologies de l’information et de la communication) apparaissent comme le 3e grand domaine de formation pour les cadres (22%) :
Les progiciels de gestion implantés dans l’entreprise
Les logiciels spécialisés
Spécifiquement pour les informaticiens, les nouveaux langages et systèmes
Quelques stages de bureautique " de base "
Source : Apec, Enquête Climat 2011, décembre 2011
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